Meeresbiologische Ökowoche in PULA 2021 – JETZT NEU MIT sensationellem VIDEO ganz unten!!!

Meeresbiologische Ökowoche in PULA 2021 – JETZT NEU MIT sensationellem VIDEO ganz unten!!!

Klassen, MINT, Naturwissenschaften, Projekte, Schulleben
Die 6. Klassen sind dieses Jahr wieder nach Pula gefahren – wo wir einiges über das Mittelmeer und Meeresbiologie im Allgemeinen gelernt haben. In Pula besuchten wir jeden Tag die Meeresschule in der Bucht „Valsaline“. Die Jugendherberge war direkt am Strand und wir hatten eine wunderschöne Aussicht auf das Meer. [envira-gallery id='28885'] Wir haben jeden Tag geschnorchelt und dabei die atemberaubende Unterwasserwelt entdeckt. Einmal haben wir auch eine Grotte besucht – eines der Highlights des Programms - und sind in sie hineingeschnorchelt. Wir sind am zweiten Tag sogar auch mit einem Boot auf eine kleine Insel gefahren und haben dort den Tag mit schnorcheln und erkunden verbracht – was ziemlich beeindruckend war. [envira-gallery id='28894'] Am Abend haben wir uns dann die Städte Pula und Rovinj angeschaut und durften sie selbst…
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SDG 14 – Leben unter Wasser

SDG 14 – Leben unter Wasser

Klassen, MINT, Naturwissenschaften, Projekte, SDGs
Voller Tatendrang kam die 6A heuer von der meeresbiologischen Woche in PULA zurück. Bereits in Kroatien hat ihr Interesse dazu geführt, dass die Betreuerin ihr Programm umgestellt hat, um den vielen Fragen der SchülerInnen nachzugehen. Zurück in Wien: Sie wollen sich noch mehr mit der Verschmutzung der Meere und Möglichkeiten dagegen zu wirken auseinandersetzen. Bei intensiver Recherche und mit viel kreativen Einfällen ist eine grandios gestaltete Tafel entstanden: Das Endprodukt ist nun die erste SDG – Wandertafel zum SDG Ziel Nummer 14 - Leben unter Wasser. Zur Zeit ist sie im ersten Stock im Stiegenhaus zu bewundern! Aber Achtung, sie wird nun wandern und immer woanders zu finden sein. Komm doch vorbei! [envira-gallery id='28940']
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Pangea- Mathematikwettbewerb 2021

Pangea- Mathematikwettbewerb 2021

GIM (Geometrie-Informatik-Mathematik), MINT, Projekte, Schulleben, Wettbewerbe
Heute haben wir an dem Pangea-Wettbewerb teilgenommen. Heuer wurde der Bewerb nur in einzelnen Klassen durchgeführt, da es wegen der Maßnahmen nicht möglich war, dass wir gemischt aus verschiedenen Klassen in den selben Räumen sitzen. Anfangs kamen die eher einfacheren Aufgaben, mit der Zeit wurden diese immer anspruchsvoller. Die letzten Aufgaben, sogenannte „5-Punkte-Aufgaben“, waren vom Niveau her am schwersten. Jedoch muss ich sagen, dass ich oft viel zu kompliziert und komplex gedacht habe. Ich finde die Idee des Pangea-Wettbewerbs gut, da man alles wiederholt: Ohne Taschenrechner rechnen, Formeln von verschiedensten Figuren, Aufgaben, die man vor Ewigkeiten gemacht hat, und so weiter. Durch den Wettbewerb kann man genau sehen, wo die Schwächen einer Person liegen. Anna Raunig, 5A [envira-gallery id='28022'] Es ist soweit, die Ergebnisse sind rechtzeitig vor dem Schulschluss da…
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Voller Spannung und Abenteuer durch die Welt der Naturwissenschaft

Voller Spannung und Abenteuer durch die Welt der Naturwissenschaft

MINT, Naturwissenschaften, Projekte, Schulleben, unverbindliche Übungen
Jedes Jahr können die Schüler der zweiten, dritten und vierten Klasse den Biologischen Übungen beitreten. Einer lustigen, kleinen Gruppe von wissensbegierigen Junior- Forscherinnen und Forschern. Klein, weil wir uns heuer Corona-bedingt in viele einzelne Gruppen teilen mussten. Wir experimentieren, machen Ausflüge und lernen auch etwas dabei. Wie kann man sich das nun vorstellen? Nun ja, unsere Frau Prof. Hickel organisiert Ausflüge, wie zum Beispiel Führungen in das Naturhistorische Museum, Technische Museum oder zu anderen interessanten Ausstellungen. Bei schönem Wetter halten wir uns aber normalerweise im Freien auf, wie zum Beispiel im Botanischen Garten, wo wir letztens mit Hilfe von Pollenanalysen einen Täter gestellt haben. Einmal haben wir auch im Schwarzenberg Park nach Glühwürmchen gesucht. Leider spielt das Wetter nicht immer mit, aber für solche Fälle haben wir natürlich immer einen…
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Laborunterricht  – wir sind in der Oberstufe angekommen

Laborunterricht – wir sind in der Oberstufe angekommen

Klassen, MINT, Naturwissenschaften, Schulleben
Dieses Jahr war für uns alles komplett anders als die Jahre davor. Wir hatten nun abwechselt Biologie und Physiklabor jeweils in zwei Gruppen geteilt. Solch eine Einteilung fand ich sehr gut, da man in einer kleineren Gruppe deutlich besser Arbeiten kann und somit hatte die Erste Gruppe die nötigen Utensilien (z.B.: Mikroskope) und die Zweite Gruppe hatte dann alles weggeräumt.  Der Ablauf war meistens, dass wir zuerst darüber gesprochen haben, was wir heute machen und anschließend das Thema etwas genauer erklärt falls nötig. Anschließend haben wir die Aufgabenstellung auf unseren Protokollen befolgt und durchgeführt. Am Ende der Stunde haben wir besprochen auf welche Schlussfolgerungen wir gekommen sind. Im Großen und Ganzen hat mir das Bio-Labor sehr gut gefallen, wir konnten selbstständig (allein oder in Gruppen) arbeiten mit unseren Angaben auf…
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„Home-Researching im Home-Schooling“ – Die 3A im Forscherrausch.

„Home-Researching im Home-Schooling“ – Die 3A im Forscherrausch.

Klassen, MINT, Naturwissenschaften, Projekte
Der Fernunterricht hält uns nicht auf, der Experimentierfreude zu frönen. „Wie wächst ein Kristall?“ – Dieser Frage sind wir zu Hause nachgegangen und dabei sind tolle Beobachtungsprotokolle und Familienereignisse entstanden. Aber jetzt freuen wir uns schon wieder auf tolle Experimente im Biologiesaal – da geht einfach mehr! Claudia Hickel [envira-gallery id='27835']
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Uni trifft Schule: Geschichten aus dem Regenwald – 5 Jahre herpetologische Naturfotografie – Attila Kobori

Uni trifft Schule: Geschichten aus dem Regenwald – 5 Jahre herpetologische Naturfotografie – Attila Kobori

MINT, Naturwissenschaften, Projekte
Am Freitag den 30.4. 2021 lauschte die 3A und 5A einem Zoom-Vortrag von einem ehemaligen BRG18-Schüler, der über seine Regenwald-Erlebnisse als herpetologischer Naturfotograph gesprochen hatte. Dazu zeigte er nebenbei Fotos von Exkursionen, die er im tropischen Südostasien geschossen hatte. Teilweise kamen auch Erzählungen von Fluchtaktionen und merkwürdigen Begegnungen mit Einheimischen, die sehr interessant waren. Nach dem 45-minütigen Vortrag hat er auch Fragen von SchülerInnen beantwortet, die im Laufe der Zeit aufgetreten sind. Edi J.  Stefan G. Sophia I., 3A Attila hat Evolutionsbiologie studiert und ist schon viel auf Reisen gewesen, unter anderem in Marokko, Thailand und Malaysia. In seinem Vortag hat er uns viele, wahnsinnig beeindruckende Fotos seiner Reisen gezeigt, gefolgt von vielen spannenden Anekdoten. Ich bin mir sicher, dass wir alle noch viel mehr Geschichten hören wollten, wäre die Zeit…
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Statistik – Alles nur eine Lüge?

Statistik – Alles nur eine Lüge?

GIM (Geometrie-Informatik-Mathematik), MINT, Projekte, Schulleben, unkategorisiert
TU-Workshop der 5A am 8.12.2020 Heute hatte meine Klasse einen Online-Workshop der TU-Wien über Statistiken und wie man diese manipulieren kann. Normalerweise finden die Workshops nicht online statt, sondern in der TU Wien, doch wegen Corona ist alles etwas anders. Trotzdem war es sehr aufregend, da wir alle im EDV-Saal saßen und die Präsentation über die große Leinwand gesehen haben. Auf jeden Fall ganz anders als sonst! Wir haben gelernt, wie man Statistiken manipulieren kann, sodass sie genau das angeben, was man beweisen und zeigen will und welche Zahlen die günstigsten sind, die man dafür verwenden kann. Ein Beispiel für die unterschiedlichen Zahlen: Modus (Wert, der in der Liste der Zahlen am häufigsten vorkommt), Median (der Mittelwert) und das arithmetische Mittel (Durchschnitt). Eine andere Art der Manipulation: einfach den Graphen…
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Abwasser erforschen im OPEN-LAB Wien

Abwasser erforschen im OPEN-LAB Wien

MINT, Naturwissenschaften, Projekte, Schulleben, unkategorisiert
Am 15.10.2020 besuchte meine Klasse, die 5A, das molekularbiologische Mitmachlabor am Vienna BioCenter, wo wir eigenständig Tests und auch ein Experiment zum Thema Abwasser und Kanalsysteme in Wien durchführen durften. Ein sehr spannender Ausflug! Überall wo es einen Wasserzugang gibt, gibt es auch Abwasser. Das heißt in Haushalten, Betrieben und Industrie. Selbst das Regenwasser ist Abwasser und wird deshalb auch teilweise zur Kläranlage nach Simmering transportiert, wo es zusammen mit dem anderen Abwasser gereinigt und später in den Donaukanal abgelassen wird. Jeden Tag werden 500 Millionen Liter Abwasser durch Wien transportiert! Fette und Öle dürfen nicht in die Kanäle, sonst besteht die Gefahr, dass riesige Fettberge entstehen, die die Kanalarbeiter mühsam wieder herausschaufeln müssen, was nicht ganz ungefährlich ist- jeder Einzelne ist deshalb aufgerufen, die Fette und Öle in extra…
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Vienna Climate Games – spielerisch das Klima schützen

Vienna Climate Games – spielerisch das Klima schützen

MINT, Naturwissenschaften, Projekte, Schulleben, unkategorisiert
„In diesem Forschungsprojekt des Instituts für Wald-, Umwelt- und Ressourcenpolitik der Universität für Bodenkultur Wien wird ein Klimaspiel für Schulen gemeinsam mit Jugendlichen der Stadt Wien entwickelt. Darüber hinaus werden zusätzliche ergänzende Unterrichtsmaterialien vom Forschungsteam für Lehrende erarbeitet.“ (https://viennaclimategames.com/) [envira-gallery id='27105'] Und wir durften dabei helfen. Nämlich bei Ziel 1 der Projektziele (nachzulesen auf https://viennaclimategames.com/): „Entwicklung eines Verständnisses dafür, welche Klimaschutzmaßnahmen Jugendliche für Wien als notwendig erachten und wie sie diese einschätzen + aktive Beteiligung eben jener Jugendlichen am Forschungsprozess.“ Gleich zwei Klassen des BRG 18, 3A und 7C, haben bei einem dreistündigen Projekt Arbeitsaufträge zum Thema bearbeitet, viel diskutiert, … [envira-gallery id='27111'] … Plakate erstellt, … [envira-gallery id='27117'] … und ihre Ergebnisse präsentiert. [envira-gallery id='27130'] Mit diesen und weiteren Erkenntnissen von vielen anderen Klassen wird nun ein Klima-Aktionsspiel für…
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