Autor: Christine HECKE

Am 1.4.2025 begaben wir uns auf eine spannende Entdeckungsreise ins Parlament.  Der Leiter der Führung war der Vater eines Mitschülers und dieser erzählte der Klasse viele interessante Fakten und Funfacts. Am Beginn begaben wir uns in die Säulenhalle, anschließend in den Nationalratssaal und zuletzt auch in den Klub einer Partei ... und dazwischen in viele weitere spannende Räume dieses Gebäudes. Besonders gefallen hat mir der Fakt, dass der Kaiser Franz Josef, der das Parlament erbauen ließ, nur einmal kurz die Baustelle besucht hatte, aber sonst nie dort war, obwohl extra einige Räume und Ehrenplätze für ihn gebaut und eingerichtet wurden. Insgesamt fand ich diese Exkursion nicht nur spannend und interessant, sondern auch wichtig, um zu sehen, wie eine Demokratie funktioniert und wo Politik stattfindet.   Florian Götz  Mir hat die Säulenhalle…

Am 28. 3. 2025 hatte der Österreichische Vorlesetag Prämiere am BRG 18. Die 2C durfte im Geschichtsunterricht in den Genuss kommen, verschiedene spannende Infos über das römische Alltagsleben vorgelesen zu bekommen. Entspannt konnten sie die Lesestunde genießen und viel Neues dabei lernen. Was sind denn Vestalinnen und wofür waren diese eigentlich zuständig? Wusstet ihr, dass es riesige Sonnensegel gab, die für Schatten im Kolosseum sorgten, damit die Besucher möglichst entspannt den blutigen Kämpfen zusehen konnten? Und was ist eigentlich ein "pontifex maximus"? Auch die 6A hat am Vorlesetag teilgenommen, auf den sie sich intensiv vorbereitet hat. Im Vorfeld wurden bekannte Balladen von den Schülerinnen und Schülern kreativ umgeschrieben. Im Anschluss wurden verschiedene Techniken durchgenommen, wie man am besten einen Text liest und performt. Die Ergebnisse waren wirklich beeindruckend und die…

Ein interaktiver Workshop im Wien Museum Ein begeistertes Feedback von Lena Harasek, 7C Am 27.3. hatten wir, die 7C, im Rahmen des Geschichtsunterrichts die Chance, an einem richtig spannenden Demokratie-Workshop im Wien Museum teilzunehmen, von dem wir immer noch sehr begeistert sind! Wir haben uns mit wichtigen Fragen beschäftigt: Wem gehört der öffentliche Raum? Wer entscheidet, wie wir ihn nutzen dürfen? Meine Gruppe hat anhand der Geschichte der Arena Wien (Österreichs größtem alternativen Kultur- und Kommunikationszentrum) versucht, sich an diese Fragen heranzutasten. Mithilfe von Ausstellungsstücken des Museums war dies leicht und gleichzeitig auch sehr informativ möglich. Ebenso wurde von einer anderen Gruppe die Geschichte der Revolutionen in Wien erarbeitet , die uns gezeigt hat, wie viel Mut es braucht, um Veränderungen zu fordern, und wie hart erkämpft viele unserer heutigen…

Ich weiß nicht, warum ich sterben will Die 6.Klassen besuchten das Theater Arche Eine Theaterkritik Von Klara Guggenberger, 6A Das Stück ,,Antigone – Ich weiß nicht, warum ich sterben will“, basierend auf der Textvorlage von Sophokles und Jean Anouilh, wurde an die heutige Zeit angepasst und modernisiert. Nach der Vorführung erzählte uns Regisseur Karl Wozek, dass das Stück auch nach Vorlage diverser Netflix Serien entstanden sei. Das Stück handelt von Antigone, einer jungen Frau, die sich gegen Kreon, den Boss der mächtigen Schmuckfirma ,,Theben“, hinter der ein illegales Netzwerk steckt, stellt. Bei einem Streit sterben Antigones Brüder, Eteokles und Polyneikos. Kreon nutzt diesen tragischen Vorfall aus und so wird Eteokles in den Medien als der Unschuldige dargestellt, während Polyneikos als Mörder und Verräter verkauft wird. Außerdem wird es Antigone verboten,…

von Emilia und Klara, 6A Vergangenen Montag besuchte die 6A die Veranstaltung ,,Klimaangst und Klimagerechtigkeit - Zusammenhänge verstehen und ins Handeln kommen“. Die österreichische UNESCO-Kommission veranstaltete eine inhaltliche Einführung und zwei interaktive Workshops zu diesem Thema im Kulturzentrum Brotfabrik im 10. Bezirk.   Wir starteten mit einem kurzen Vortrag und es wurde erklärt, was uns heute erwarten wird. Anschließend wurden wir in zwei Gruppen geteilt und begannen mit dem ersten Workshop “Klimakrise und Kolonialismus: Eine gerechtere Zukunft gestalten“, dieser wurde vom Verein D!SRUPT veranstaltet. Uns wurde erklärt, dass der Kolonialismus der Hauptgrund für die Klimakrise ist. Anschließend gestalteten wir zwei Plakate: das erste zu einem selbst ausgewählten Gegenstand und dessen Produktionsweg, das zweite zu unseren Ideen zur Gestaltung einer nachhaltigeren Zukunft.   Nach einer kleinen Pause mit leckeren Brötchen, die die UNESCO…